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目前的远程教育机构大都以期末一次的终（总）结性考核为主，操作方便，弊病也多。形成性考核具有很多优势，但是如果管理不到位仍然达不到预期目的。将形成性评价与传统的终结性评价相结合，是一种有利于现代远程教育人才培养的评价考核方式。
现代远程教育形成性考核设计探析
【摘 要】
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目前的远程教育机构大都以期末一次的终（总）结性考核为主，操作方便，弊病也多。形成性考核具有很多优势，但是如果管理不到位仍然达不到预期目的。将形成性评价与传统的终结性评价相
【机 构】
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北京理工大学继续暨现代远程教育学院,北京理工大学教务处
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2009年4期
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