初中语文教学中情感教学研究

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语文作为中华文化的重要组成成分之一,其作用也是不言而喻的。它既可以让拥有不同思想的人有机会进行深层次的交流,也是人们表达自身情感的主要工具。但是当前的应试教育却大大地把语文这种人文性给剥夺了,只是单纯地将其列为学生理性发展的工具之一。不仅对学生的学习产生不利的影响,严重时还会对学生的身心产生一定的影响。对此,本文通过对初中语文情感教学的意义进行深度的分析,并阐述当前我国在该方面的研究状况,最后根据当前的状况提出相对应的建议,增强学生的情感教学。
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