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在音乐教学过程中,对学生的审美能力的培养和提高显得格外重要。要提高学生的学习兴趣,陈旧的音乐课堂就要创新,要大胆改革。但是,世界上的一切发明创造都与已知元素密切联系,都建立在旧的知识基础上。实行传承性教育向创新教育的转变,不等于就可以降低对学生基础的知识和基本技能方面的要求,重要的是要让学生掌握获取知识的途径,变“学会音乐”为“会学音乐”