【摘 要】
:
<正>"眼高手低"这个词多为贬义词,意思是要求的标准很高(甚至不切实际),但实际上做不到。其实这个词最初的意思是指做人眼界要开阔,目标要远大,做事情要低下头来,脚踏实地,踏
论文部分内容阅读
<正>"眼高手低"这个词多为贬义词,意思是要求的标准很高(甚至不切实际),但实际上做不到。其实这个词最初的意思是指做人眼界要开阔,目标要远大,做事情要低下头来,脚踏实地,踏踏实实地做工作。笔者更喜欢这个词的最初所指,因为它揭示了许多人生哲理,给人灵感与启迪:唯有"眼高",才知道自己应该努力的方向;唯有"手低",才明白"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海"的深刻含义。培
其他文献
摘要:根据目前软件测试教学的背景和存在的问题,在调查研究的基础上,分析当今企业对软件测试人员的职业素质要求,并结合这些素质要求对软件专业的课程体系、软件测试的课程内容、教学手段等进行改革,重点讲述了项目化教学和订单培养对于“软件测试”课程改革的意义。 关键词:软件测试;课程改革;订单培养;项目教学 作者简介:印梅(1983-),女,江苏扬中人,常州机电职业技术学院信息工程系,讲师。(江苏常州2
摘要:中职学校的礼仪教育强调学生的情感体验,中职生情感的培养需要一定的情景。情景教学法在“礼仪”课 程教学中的运用,为学生提供了丰富的感知表象,使学生的情感过程借助相应的感知和表象得以展开,有效地引导学生更加自主地进行探究性学习,更利于培养学生的学习兴趣和实践能力。在情景教学法背景下改革成绩评定制度,以学生为本,注重培养学生良好的日常行为习惯。 关键词:情景教学法;中职学校;求职礼仪; 作者