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本文以五年制高职为例,从影响会计电算化有效性因素入手,对构建有效性教学的路径进行探讨。
高职院校《会计电算化》有效性教学构建的路径
【摘 要】
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本文以五年制高职为例,从影响会计电算化有效性因素入手,对构建有效性教学的路径进行探讨。
【机 构】
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江苏省常州旅游商贸高等职业技术学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2011年26期
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