创新实验在生活实践中的应用

来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nwwwdff
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:高中物理新课程标准强调发展学生的核心素养,培养创新精神和实践能力,重视在真实情境中培养学生建构物理模型,运用科学思维形成问题解决方案,在问题解决过程中实现能力迁移.通过解决生活中的实际问题来培养学生的科学思维,以提升学生的关键能力.
  关键词:创新实验;捕鼠笼模型;设计思路与过程
  中图分类号:G633.7
其他文献
我是小e,很高兴又与各位相聚在甘本祓老师的《硅谷新视野》栏目。在这期,甘老师要奏一首《HR恋曲》。“H”代表Human,即生活繁衍在地球上的智慧人(下文简称“人”);“R”代表Robot,即人类费尽心思研制的机器人(下文简称“机”)。30多年前,甘老师就以《Robot》为题,介绍过人类研制机器人的状况(见《知识就是力量》1984年第7期),并预告:未来的世纪将是机器人世纪。今天,甘老师将用最新的视
在赶羊呢!对了,大牛,我想提醒你个事情哦。  其实前两天就想和你说的,结果老是忘记……呵呵!
摘 要:科学本质作为国内外教育研究领域的核心理念,将提高学生对科学本质的理解程度作为发展其科学素养的重要基础.从科学知识、科学探究和科学事业三个维度出发,通过对2019年人教版高中物理必修系列教科书科学史部分的统计和特点分析,发现教科书科学史部分出现科学本质部分维度的缺失、分布不均衡且以隐性方式呈现的特点.基于此,建议在编写教科书时应注重教科书中科学本质的合理编排,增加对科学本质的体现.其次,教师
〔摘要〕我国转变经济发展方式的五大着力点是:调整和优化产业结构,培育新的经济增长点;增强自主创新能力,抢占发展制高点;节能减排,积极建设“两型社会”;保障和改善民生,增强城乡居民的幸福感;扩大改革开放力度,积极推进制度创新。  〔关键词〕经济发展方式,自主创新,“两型社会”  〔中图分类号〕F120.3 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1004-4175(2011)02-0064-04    早在1
摘 要:考生的错误是绝佳的教育资源,结合2017年高考学生答题情况,剖析学生存在的思维障碍,探索消除思维障碍提升物理思维品质的策略,促进错误问题研究由经验研究向科学研究转变,更好地促进学生物理核心素养的提高.  关键词:高考物理;思维障碍;理性思维;迁移思维;深度思维;创新思维  作者简介:曹义才(1973-),男,江西九江人,教育硕士,高级教师,研究方向:物理教育教学.  我国新一轮高中物理课程
摘要:采用跑台下坡跑模型,研究了不同剂量的低强度氦氖激光对大鼠力竭运动后骨骼肌自由基、一氧化氮(NO)代谢的影响。72只SD大鼠随机分成安静对照组,运动对照组,运动加低、中、高剂量激光处理组。各运动组的大鼠均进行一次性跑台力竭运动,运动加激光组的大鼠在运动后于腓肠肌处接受氦氖激光照射,每日1次,各剂量组照射参数分别为12、28和43 J/cm2(20、46和71 mW/cm2,10 min)。运动
摘 要:自2017年版新课程标准实施以来,高考命题对于新课标理念有更加深刻的体现.物理学科命题在强化选拨功能的同时,坚持发挥价值引领作用.本文以2019年高考理综全国Ⅱ卷第19题为例,阐述了对核心素养和课程目标的考查,并分析试题特点及导向价值.  关键词:核心素养;思维习惯;物理语言  文章编号:1008-4134(2019)19-0045中图分类号:G633.7文献标识码:B  1 原题  (2
摘 要:牛顿第一定律是经典力学的基石,是培养学生运动与相互作用观的重要一环.以价值导向、课标引领、问题导向、任务驱动、情境导向、评价反馈作为设计思路,力争以“牛顿第一定律”的教学设计为例,摸索出一些可行的方法和途径.  关键词:牛顿第一定律;核心素养;教学设计  中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章编号:1008-4134(2021)01-0050-03    作者简介:汤玉林( 197
清晨出门,才惊喜地发现,昨夜下了一场大雪,地上积起了厚厚的一层。  雪景很美。可是,一出门,我开始担心起来,路上的积雪已经结冰,很滑,不知道汽车还能不能开,开了一年车,还从没有在雪地上行驶过,我担心自己的技术和安全。  小区外,停在室外的汽车上,都堆积了厚厚的积雪,就像覆盖着一床厚实的棉絮。找到自己的小车,挡风玻璃上。也都积上了一层厚雪,必须先将积雪铲掉。忽然发现,我的车前挡风玻璃上。有人在积雪上
问:我和同桌原来特别好,但由于一件小事伤害了他,我又特要面子,所以没道歉。请帮帮我好吗? (超)  答:对他说“对不起”是道歉,给他写一封言辞恳切的信也是道歉;送一份小礼物给他也是道歉,邀请他一起加入游戏也是道歉……“道歉”不在于形式,你可以寻找一种“很有面子”的道歉方式,只要你的歉意能传达到他的内心就行。  问:我一直都是老师眼中成绩优秀、十分乖巧的孩子。可是,在期中考试时。我作弊被监考老师抓住