教师非语言行为对线上教学效果影响的实证研究

来源 :纺织服装教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuantxunda
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应用多元回归分析方法,研究教师线上教学非语言行为对教学效果的影响.结果表明,教师线上教学中的身体动作语言对学生的认知性、情感性和行为性学习效果均产生较大影响,声音形象语言对情感性和行为性学习效果产生强烈影响,环境语言仅对认知性学习效果有较大影响.
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