【摘 要】
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<正>人教版教材第十二册第三单元第二节的"正比例和反比例"可以说是小学生第一次正面接触的函数。它将引领学生从数量的理解转向对关系的探讨,领悟变化与确定之间的辩证关系
【机 构】
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长沙市丁丽数学工作室,长沙市岳麓区高新博才学校
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<正>人教版教材第十二册第三单元第二节的"正比例和反比例"可以说是小学生第一次正面接触的函数。它将引领学生从数量的理解转向对关系的探讨,领悟变化与确定之间的辩证关系。此内容是在学生已学过一些常见的"三量"关系及有关比的知识的基础上进行教学的,它是中学要学习的函数的内容之一。在学习这部分内容前,学生遇到的大都是某一组具体数量之间的关系,而学习正反比例的
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