【摘 要】
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<正>[主题叙述]"凡事预则立,不预则废。"以往我们大多重视教师"教"的预设,殊不知忽视了学生"学"的预习。久而久之,他们养成了无问而学、无疑而思的不良习惯,他们不知道预习应
【机 构】
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江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学
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<正>[主题叙述]"凡事预则立,不预则废。"以往我们大多重视教师"教"的预设,殊不知忽视了学生"学"的预习。久而久之,他们养成了无问而学、无疑而思的不良习惯,他们不知道预习应该注意什么,怎样预习,如何质疑,怎样思考,只会被动地接受学习。为此,笔者认为老师"教"的预设应与学生"学"的预习一脉相承,同气连枝,二者相辅相成,方能循序渐进地提高学生的自学能力,那么课堂上的教学效率也会
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