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论述了道德规范的本质特征和表现形式；分析了道德规范与教学规范的渊源关系：指出图腾和禁忌是教学规范的原型，礼仪和习俗是教学规范的基础和源泉，只有推进教学伦理的规范性和教学规范的伦理性，才能充分发挥教学规范应有的效用。
教学规范伦理学探源
【摘 要】
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论述了道德规范的本质特征和表现形式；分析了道德规范与教学规范的渊源关系：指出图腾和禁忌是教学规范的原型，礼仪和习俗是教学规范的基础和源泉，只有推进教学伦理的规范性和教学
【机 构】
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沈阳师范大学外国语学院
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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