“以‘问题解决’(Pmblem－Solving)为学校数学教育中心”是国際数学界提出的口号，“问题解决”既是教学目的，也是教学过程，其意义在于培养学生运用知识解决问题的能力，几年来，我们以“问题解决”的数学观念为指导，构建了小学数学“问题解决”课堂教学模式，即以“创设问题情境——探索解题方法——迁移应用，解决问题”为基本教学程序，让学生从问题情境出发，在直观性解决问题的基础上，通过思考、交流和实践，归纳总结出解决问题的规律，最终达到运用规律解决问题的目的，下面就结合“求平均数应用题”的教学，谈谈这一教学模式在课堂教学中的具体操作。
　　
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