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依据"结构一定向"教学理论,按照学生武术套路知识、技术、能力形成的规律,把这一教学过程划分为动作定向,模仿,整合,熟练等四个互相紧密联系的教学步骤,有助于教师正确选择和灵活运用各种教学方法,提高套路技术教学质量,客观、公正、合理地评定学生的武术套路技术演练水平.
论武术套路技术的教学步骤
【摘 要】
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依据"结构一定向"教学理论,按照学生武术套路知识、技术、能力形成的规律,把这一教学过程划分为动作定向,模仿,整合,熟练等四个互相紧密联系的教学步骤,有助于教师正确选择和
【机 构】
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安徽师范大学体育学院
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2003年4期
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