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教育教学过程本身是一个动态的口语表达流程,教师针对不同的传授载体和教育教学情境,选择最恰当、最完美的口语修辞方式,可以收到较理想的口语表达效果。本文重点分析比喻、引用、对比、双关在教师语言中的语用效果。
口语修辞：教师语言的精粹
【摘 要】
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教育教学过程本身是一个动态的口语表达流程,教师针对不同的传授载体和教育教学情境,选择最恰当、最完美的口语修辞方式,可以收到较理想的口语表达效果。本文重点分析比喻、
【机 构】
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青海师范大学人文学院中文系
【出 处】
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现代语文：上旬．文学研究
【发表日期】
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2012年7期
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