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规则意识是一个人社会品质和社会内涵的集中体现。在幼儿的规则意识刚开始萌芽的时期，成人要把握教育的契机和方法，培养其良好的规则意识和行为，促进幼儿社会性发展。一日生活中有很多规则教育的契机，教师要及时抓住，对幼儿进行有针对性的教育。例如：每天早晨入园后，要求幼儿先洗手再吃早餐，帮助幼儿养成良好的卫生习惯；洗手的时候要排队等待，培养幼儿耐心等待的品质；