【摘 要】
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为了确保高校教学管理的各项工作有序开展,促进教学质量的提升。提出了构建高校教学管理人员专业素质的培养机制。结合我系的教学管理特点,从教学管理人员的“三心”素质、工
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为了确保高校教学管理的各项工作有序开展,促进教学质量的提升。提出了构建高校教学管理人员专业素质的培养机制。结合我系的教学管理特点,从教学管理人员的“三心”素质、工作前瞻性、沟通协调能力以及反思和总结这四个方面制定了相应的培养措施,并于2016-2017学年第二学期开展实践。良好的教学管理效果表明,该培养机制的建立,有利于推进教学管理人员专业素质的整体提升,为后续各项措施的完善,奠定了基础。
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