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教育人类学家博尔诺夫的非连续性教育思想为高校思想政治教育研究提供了新的视角。本文基于该理论对高校思想政治教育中非连续性教育的内容、方法及应用进行了论述分析,认为高校思想政治教育应重视非连续性教育,遵循教育的连续性与非连续性相统一的原则,促进学生的自我教育实现以及人的全面发展。
高校思想政治教育的非连续性与学生自我教育实现
【摘 要】
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教育人类学家博尔诺夫的非连续性教育思想为高校思想政治教育研究提供了新的视角。本文基于该理论对高校思想政治教育中非连续性教育的内容、方法及应用进行了论述分析,认为
【机 构】
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南京邮电大学通达学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年10期
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