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<正>2016年11月,笔者在《幼教金刊》和QQ空间发表拙文《我们离读懂儿童有多远》之后,相继收到不少同行的评论与热议。从大家的留言与讨论来看,读懂儿童的必要性和价值性已是一个毋庸置疑的事实,但如何真正读懂儿童,却仍然是值得我们进一步去关注和思考的重要话题。从达尔文的《一个婴儿的传略》到普莱尔的《儿童心理》,从学前教育传记研究的先河到科学儿童心理学