论文部分内容阅读
指出了在＂互联网＋＂的时代背景下,翻转课堂的教学模式被广泛应用于教学领域。以云南师范大学文理学院15园林《园林规划设计I》课程设计为例,提出了＂项目驱动切入设计任务—学生主体、教师主导交流指导设计—模拟竞投标评析方案＂三步曲的教学辅导模式。通过课前构思设计、课内交流指导、课外总结完善三个环节进行了实施。最终课程设计后期方案展示及评析结果表明：翻转课堂教学模式增强了学生获取知识的能力、应用知识的能力、表达知识的能力和沟通能力。