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近年来,高考作为一个选拔人才的考试,越来越注重对学生思维、创新能力等方面的考察,为了改变以往“为考而教、学”的现象,“教、学、评一体化”的课堂教学模式逐渐走入高中化学课堂中。本文从教、学、评从分离走向融合的角度分析了“教、学、评一体化”的教学模式、教学理念及教学设计。
高中化学中的“教、学、评一体化”教学研究
【摘 要】
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近年来,高考作为一个选拔人才的考试,越来越注重对学生思维、创新能力等方面的考察,为了改变以往“为考而教、学”的现象,“教、学、评一体化”的课堂教学模式逐渐走入高中化
【机 构】
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福建省莆田第二中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年2期
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