【摘 要】
：
<正>科学技术观是自然辩证法课程中科技与当代社会联系最密切的一部分。它重点是从当代大社会的角度看科技,从大科技的角度看社会。因此,多年来总是试图通过这部分的教学,帮
【机 构】
：
北京理工大学社会学系,北京理工大学社会学系教授,讲师
论文部分内容阅读
<正>科学技术观是自然辩证法课程中科技与当代社会联系最密切的一部分。它重点是从当代大社会的角度看科技,从大科技的角度看社会。因此,多年来总是试图通过这部分的教学,帮助学生了解科技在现代社会的巨大功能和作用,以及社会诸方面对科技加速发展的巨大影响,并确立大科学、大技术观,明确做为一个未来的科技人员肩负的历史重任。邓小平同志多年来围绕科技与经济结合的问题发表一系列重要讲话,党的十四大、八届人大提出建立社会
其他文献
<正>现代科技革命提出了马克思恩格斯时代所没有提出的许多问题,需要作出新的分析和新的回答。作为马克思主义的科学技术哲学的自然辩证法,立足于现代科技的发展和问题,深入
<正> 浑沌研究是本世纪70年代中期开始兴起的一场声势浩大的科学运动,成就是举世瞩目的,但问题也不少。什么叫做浑沌?能给出一个明确的定义吗?真的存在浑沌吗?现代非线性动力
本文从历史上叙述数学对象的产生及衍化,并把数学对象分为六类。1.演算技术。2.演算理论。3.演算对象理论。4.对象理论。5.结构理论。6.元数学。其中特别着重数学结构的产生
本文提出了爱因斯坦相对论的创造模式,对其中几个基本环节进行了分析,指明其中创造观念的明确是理论建构的基本环节,是爱因斯坦创立了相对论而彭加勒等人却未能创立的根本原
技术社会化是技术社会学中一个重要的研究课题,而对我国技术社会化过程中若干问题的分析,又对在我国实现“科学技术是第一生产力”的功能具有直接的现实意义。为此,本文在大
<正> 从文化视角审视科学,必然要研究科学的文化属性,而任何文化属性都与一定的文化因素存在着内在的联系。“价值”作为一般文化的最基本的因素之一,它在科学中是否存在并如
<正>科学技术是第一生产力。振兴经济首先要振兴科技,只有坚定地推进科技进步,才能在激烈的竞争中取得主动。然而,新的科技成果必须通过产业化才能发挥出第一生产力的功能。
<正>自然辩证法是一门相对独立的科学学科,也是我国硕士学位研究生必修的一门学位课程。本文主要论述了自然辩证法学科的教育功能,简略地总结了十几届硕士生学习自然辩证法的
<正> 在以科学本身作为研究对象的研究过程中,运用系统概念进行认真的反思,这就意味着科学思维基本方向的转变,即运用现代系统理论的观点和方法,把科学本身(泛指自然科学和社
<正>十九、二十世纪之交,古老的中国处于自己漫长历史的转折点。 “英国的大炮……迫使天朝帝国与地上的世界接触”,这一“接触”,打破了“天朝帝国”不可战胜的神话,割地赔