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课例研究作为一种教 育教学研讨的新模式,通过点、面结 合的方式,充分挖掘了教师应遵守 的原则和应该具备的专业素养,同 时揭示了课例研究的形式对于个人 以及团队成长的重要性.而这一切 都基于儿童利益优先的原则,都基 于一切为了促进儿童发展的原则.
“课例研究”视域下幼儿教师的专业素养
【摘 要】
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课例研究作为一种教 育教学研讨的新模式,通过点、面结 合的方式,充分挖掘了教师应遵守 的原则和应该具备的专业素养,同 时揭示了课例研究的形式对于个人 以及团队成长的重要
【机 构】
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江苏省苏州工业园区新馨花园幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年9期
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