【摘 要】
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当今社会人才素质的构成是全方位的,除了专业理论知识和应用技能外,良好职业精神是其灵魂与核心,而良好职业精神往往具体表现为“工匠精神”,无疑“工匠精神培育”理应成为我
【基金项目】
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2018年贵州中医药大学本科教学工程建设重点项目(GZY-JG(2018)22号),2019年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目:贵州省医科类高校院校思想政治教育教学体系“工匠精神”培育研究,2019年贵州中医药大学科研启动基金项目
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当今社会人才素质的构成是全方位的,除了专业理论知识和应用技能外,良好职业精神是其灵魂与核心,而良好职业精神往往具体表现为“工匠精神”,无疑“工匠精神培育”理应成为我国未来人才的培养目标。高校作为我国高水平人才的培育教育基地,构建一个相对独立又与原教学体系相结合的工匠精神培育教育体系就显得十分必要,因此本文重点从教育体系原则、教育方法、基本对策以及具体的教学内容几个方面,深入详实地探讨了如何去构建高校工匠精神培育教育体系,以期能够建立健全我国现阶段高校人才培养机制,培养出符合当今社会发展的高级人才。
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