15：30，下课铃声响起，威海市实验小学的千余名学生井然有序地走出校园。与此同时，该校课后托管班的500余名学生也开启了“兴趣之旅”：有的在阅览室读书，有的在功能教室练特长，还有的在操场上汗流浃背……16：35，参加托管班的学生在值班校领导、教师以及家长志愿者的带领下走出校园……这些镜头是威海市实验小学推进课后托管班工作的真实写照。托管班让家长、学生“放学后无忧”，是该区创办人民满意教育的又一新举措。
　　唱响“爱与责任”的主旋律
　　把孩子交由学校托管，从家长角度来说是一件省心的好事，但对于学校和教师而言，却没那么轻松。学校严格遵循“一坚持两禁止”原则，即坚持学生和家长自愿，禁止进行有偿服务，禁止集中组织上课，不允许出现任何形式的违规补课和乱收费。同时，还要让学生学有所乐、学有所得。
　　学生哪怕在校多待一分钟，學校和教师也得切实肩负起责任。现在，学校成立了专项工作领导小组，由校长担任组长，负责课后托管工作的规划、实施、协调、反馈;每天还安排一名学校干部值班，负责处理具体事项。托管结束时，值班教师必须与家长交接好，必须等到最后一名学生离校，才能下班。
　　打造成长的多维空间
　　表面上，课后托管只是把学生集中在一起照看而已，其实这背后却凝聚着教师们的很多心血。教师要根据学生的兴趣特长，开展艺体、科技创新、综合实践、经典诵读等活动。
　　为将课后托管工作做实做细，各学校还定期发放调查问卷，详细了解家长们的需求，并进一步完善师资配备、活动设置、安全保障等。区教育局定期或不定期地组织调研走访，并将其纳入学校年终考核体系，以充分发挥先进典型的导向作用。
　　作为“书香校园”，学校在课后托管班开设了以经典诵读、图书阅览、书写辅导等为主题的修身课程。此外，还侧重于特长培养，引导学生积极提升器乐、舞蹈、足球等技能。如今，每天下午放学后，校园里照样热闹非凡、温暖依旧。参加托管班的孩子们，有的拿起毛笔，一笔一画地跟着老师学书法;有的亮开嗓门儿，跟着老师唱起“红歌”;有的拿起纸工工具，进行旧物改造和手工制作;爱好阅读的孩子们，则来到学校图书馆，享受读书的乐趣;更多的孩子奔向操场，打篮球、踢毽子、跳绳……
　　编织安全网，奏响和谐音符
　　让学校托管孩子，从家长角度说是一件好事儿，但从安全方面考虑，学校责任重大。学生在校托管的这段时间比较难管理，每天参与托管的人数参差不齐，清点人头难度大，因此，保证安全是摆在学校面前的一个重要课题。为此，学校加强对托管活动场地的维护检修工作，加强对托管学生安全管理、信息通报、家校联系等制度建设;托管时段内学校中层以上干部值班，配齐配足托管教师且确保到位，切实承担起对学生的看护责任。
　　在前期严密筹备的基础上，学校更为关注每日的安全管理细节，每天安排一名值班领导负责全方位监管“课后托管”班的组织运行情况，要求总务处做好托管活动场地、设施用具的每日维护检修工作，安排校医及时妥善处理校园突发事件，要求安保人员负责托管班学生的安全问题，并延时到托管结束后下班。
　　如今，学校晚托工作已顺利实施且得到家长们的认可。教师与教师之间，教师与家长之间的无缝衔接，成为托管期间学校安全工作的又一亮点。放学后，托管值班教师迅速开展签到工作，与班主任做好学生的交接。班主任要及时上报学生请假数量，确保不遗漏一个学生。托管期间，值班领导轮流巡视，及时发现托管期间出现的问题并协调解决。教师和家长志愿者组织学生开展活动，要求学生不能离开集体单独活动，不能擅自提前离校，以防出现安全问题。托管结束后，值班教师负责清点学生人数，并教育学生注意交通安全，最后护送学生到校外指定位置，与家长之间进行交接，保证学生安全离校。分管领导则必须在确认全部托管学生安全离校后方可离校。
　　灵活多样的托管形式、丰富多彩的课程设置、细致周到的安全管理，以及教师与家长之间的无缝衔接，确保了放学后托管工作安全有序进行，让课后托管课堂真正成为了“让孩子开心、让家长放心、让社区称心”的场所。（作者单位：山东省威海市实验小学）