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随着高考改革的不断推进,在“3+3”的高考模式中,地理成为很多学生选择的一项考试科目.但是目前的高中地理教学,仍有许多不足的地方,课堂师生之间的互动较少是一大弊病,对此提出问题式教学模式.本文主要针对问题式教学模式在高中地理教学中的应用展开论述.首先解释问题式教学模式,而后提出在高中地理教学模式中使用问题式教学的优越性,最后提出推动问题式教学模式在高中地理教学中应用的对策.