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新课程改革之后，落后的传统教学方式已经无法在数学课堂上应用。数学是一门非常重要的学科，既然传统数学教学方式在课堂上已经暴露了许多弊端，教师就应该果断摒弃这些教学方式，重新尝试适应新课程改革的教学方式，用新的教学方式给数学课堂教学带来活力。本文结合当前数学互动教学的状况，对高中数学阅读教学进行相应的分析和解读，对互动教学中存在的问题给予相应的方法和策略。