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在语文教学中，教师要以教材为本，挖掘隐藏在文本中的语言“增值点”，进而设计基于文本语境的语言训练，让学生在言语实践过程中感悟、积累语言，提升其语言运用能力。
依托教材，进行语言训练
【摘 要】
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在语文教学中，教师要以教材为本，挖掘隐藏在文本中的语言“增值点”，进而设计基于文本语境的语言训练，让学生在言语实践过程中感悟、积累语言，提升其语言运用能力。
【机 构】
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莆田市第二实验小学
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2012年3期
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