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“对话”已成为当代社会的关键词，在教育领域表现为以“对话”为原则和手段的对话教学。然而，在实际的课堂教学中，对话教学并未产生预期的效果，需要从教师、学生、环境等多个方面采取措施，以排除阻碍对话教学正确实施的因素。
论课堂对话教学实施的制约因素及其解决策略
【摘 要】
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“对话”已成为当代社会的关键词，在教育领域表现为以“对话”为原则和手段的对话教学。然而，在实际的课堂教学中，对话教学并未产生预期的效果，需要从教师、学生、环境等多个方面
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2006年12期
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