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过程性评价作为一种新颖的教学评价方式,其应用价值与路径已然得到广泛关注。文章就在分析过程性评价的内涵、功能以及体育教学应用意义的基础上,围绕评价内容要以学生学习能力和方式为主体、评价的方式要突出学生自评和师生互评、要将反思和改进评价方案作为提高教学质量的重要保证三个方面,将其应用路径加以论述。
过程性评价在高校体育教学中的应用研究
【摘 要】
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过程性评价作为一种新颖的教学评价方式,其应用价值与路径已然得到广泛关注。文章就在分析过程性评价的内涵、功能以及体育教学应用意义的基础上,围绕评价内容要以学生学习能
【机 构】
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平顶山学院体育学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目“河南省农村城镇化进程中体育公共服务供给改革研究”阶段性成果(项目编号:2016CTY019)
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