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社会治理创新的推进对社会工作提出了新的更高要求。高职类院校以其培养实务型人才在社会工作专业教育中发挥重要作用。文章立足于对广州两所高职院校社会工作学生专业认同感的抽样调查,研究发现高职院校社会工作学生专业认同感中等,性别、年级对专业认同感均有不同程度影响。最后,笔者从高职社工教育方面提出培养专业认同感的几点建议。