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高中阶段古典诗词教学的现实困惑是：教师花大量时间去教古典诗词,教学却往往是低效的。原因在于,教师自身缺少对诗词本身的深入解读,也没有很好地带动学生去仔细品味。教师不妨在教学中引入文本细读的方法,带领学生聚焦细节,勾连全篇、涵泳咀嚼、激发想象,从而品出诗词的结构之美、情感之美、意境之美。
于细节处品诗词之美
【摘 要】
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高中阶段古典诗词教学的现实困惑是：教师花大量时间去教古典诗词,教学却往往是低效的。原因在于,教师自身缺少对诗词本身的深入解读,也没有很好地带动学生去仔细品味。教师不
【机 构】
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江苏省无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2016年10期
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