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期刊论文
小学低年级识字教学策略
小学低年级识字教学策略
来源 :湖南教育:中旬(B) | 被引量 : 0次 | 上传用户:guanxinyang
【摘 要】
:
小学语文教学要抓住儿童身边“熟识”的语言材料,充分结合儿童身心发展特点来培养他们的识字习惯.培养识字习惯,能使学生由“学会”转变成“会学”.那么,如何开展低年级识字
【作 者】
:
黄月圆
【机 构】
:
攸县新市镇大同桥中心小学
【出 处】
:
湖南教育:中旬(B)
【发表日期】
:
2018年3期
【关键词】
:
小学低年级
识字教学
教学策略
小学语文教学
身心发展特点
语言材料
“会学”
儿童
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小学语文教学要抓住儿童身边“熟识”的语言材料,充分结合儿童身心发展特点来培养他们的识字习惯.培养识字习惯,能使学生由“学会”转变成“会学”.那么,如何开展低年级识字教学呢?
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