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教育是共同体，教学是合成词，有真教就有真学。只要找到了课堂教学的训练点，课堂教学中学生学习的起点，才能让课堂教学变得更加省时高效。
立足教材编排特点落实课堂教学训练目标--以《义务教育课程标准实验教材语文（人教版）八年级上册》为例
【摘 要】
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教育是共同体，教学是合成词，有真教就有真学。只要找到了课堂教学的训练点，课堂教学中学生学习的起点，才能让课堂教学变得更加省时高效。
【机 构】
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甘肃省武山县教育体育局教研室,甘肃 天水,741300甘肃省武山县马力中学,甘肃 天水,741300;
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2016年4期
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