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通过对高中学生英语写作现状的观察,总结传统写作教学的不足。分析自动作文评改系统的特点及其优势和不足,以及自动作文评改系统与传统写作教学的互补性。结合具体的作文教学案例,分析作文自动评改环节及取得的成效,探索互联网背景下提高高中英语作文教学效率的有效途径。
互联网背景下高中英语写作教学探究
【摘 要】
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通过对高中学生英语写作现状的观察,总结传统写作教学的不足。分析自动作文评改系统的特点及其优势和不足,以及自动作文评改系统与传统写作教学的互补性。结合具体的作文教学
【机 构】
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山东省淄博第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年15期
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