【摘 要】
：
目的探讨诊断教学实践中临床操作技能直接观察法(DOPS)的评价效果。方法2017年至2019年每年的8~12月秋季学期,在临床诊断技能教学实践中,对每个项目采用“教师示教-训练-DOPS评价-再训练(反馈-改进)-再DOPS评价”模式,对青岛大学医学院临床医学专业本科卓越医生班91名学生(2014级、2016级各30名,2015级31名)的临床操作技能进行教学与评价,分析第1次、第3次、第5次DOPS评价的教学效果和师生满意度。结果各操作项目3次DOPS评分,手术区皮肤消毒与铺无菌巾单[(44.54±12
【机 构】
：
青岛大学医学院临床技能学教学实验中心
【基金项目】
：
国家级高等学校特色专业建设点项目(TS1Z171),教育部卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目(92),山东省高等学校教学改革研究项目(重点项目)(2009022),山东省高等学校教学改革研究项目(2012173),青岛大学教学研究与改革项目(JXGG2020023)。
论文部分内容阅读
目的探讨诊断教学实践中临床操作技能直接观察法(DOPS)的评价效果。方法2017年至2019年每年的8~12月秋季学期,在临床诊断技能教学实践中,对每个项目采用“教师示教-训练-DOPS评价-再训练(反馈-改进)-再DOPS评价”模式,对青岛大学医学院临床医学专业本科卓越医生班91名学生(2014级、2016级各30名,2015级31名)的临床操作技能进行教学与评价,分析第1次、第3次、第5次DOPS评价的教学效果和师生满意度。结果各操作项目3次DOPS评分,手术区皮肤消毒与铺无菌巾单[(44.54±12
其他文献
目的探讨基于“互联网+”的课上课下混合式教学方法在《临床诊断学》体格检查实践教学中的效果。方法选择2019年9月至2020年1月于南方医科大学接受《临床诊断学》体格检查实践课程的临床医学专业本科三年级126名学生为试验组,采用课上课下混合式教学模式;选择2018年9月至2019年1月于南方医科大学接受《临床诊断学》体格检查实践课程的临床医学专业本科三年级116名学生为对照组,采用传统体格检查教学方法。比较两组学生期末体格检查操作考试成绩的差异以及问卷调查试验组学生对教学的满意度。结果试验组的操作考试总成绩
阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)是一种常见的睡眠呼吸疾病,已被证实与多种慢性疾病密切相关,其发病率高且危害大,但漏诊率很高。目前,OSAHS的诊断主要依靠多导睡眠监测(PSG),但PSG在临床应用中存在诸多局限性,而使用问卷调查的方法进行初步筛查更高效、便捷。STOP-Bang问卷是筛查OSAHS的一种较新的、敏感度高的筛查问卷,笔者对其临床应用及改良研究进展进行综述。
近年来,免疫治疗为肺癌领域带来革命性突破,改变了肺癌的治疗格局,让更多的晚期肺癌患者得到了长期生存的机会,已经成为晚期NSCLC患者不可或缺的治疗手段。目前,免疫治疗仍是肺癌领域炙手可热的研究热点,免疫治疗策略百花齐放,新型免疫药物层出不穷,研究进展日新月异。因此,为了更好地了解晚期NSCLC免疫治疗的发展变化,本文就免疫治疗的临床研究进展进行系统、全面的综述。
目的总结血管内T细胞和NK细胞淋巴瘤的临床病理特点，增加对此类疾病的认识，以减少漏诊、误诊。方法回顾性分析1例原发于淋巴结内的血管内外周T细胞淋巴瘤，非特指型（IVPTCL，NOS）患者的临床及病理学特点，并复习相关文献资料。结果患者，男性，66岁，PET-CT示全身多发淋巴结肿大，活检示正常淋巴结结构消失，淋巴滤泡部分破坏。高倍镜下显示大量血管弥漫增生、扩张，其内见异型淋巴样细胞团局限生长于管腔
传统超声实践教学存在实践机会有限、学生主动性较差、实践效率较低的问题。沉浸式超声实践教学新模式基于远程示教系统及超声模拟系统,可以为学生提供沉浸式的实践体验,提高教学效率,节省教学资源,可在一定程度上解决传统超声实践教学中存在的问题,值得应用与推广。
目的探讨血清Clara细胞分泌蛋白16(CC16)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、肺表面活性蛋白D(SP-D)在重症肺炎患儿中的水平变化。方法选取2018年3月至2020年3月枣庄市妇幼保健院儿科收治的肺炎患儿,分为重度组(n=104)和轻度组(n=100),将同期健康体检儿童纳入健康组(n=100),检测3组患儿血清CC16、TNF-α、IL-6、SP-D水平,并分析重度组患儿采用呼吸机后1 h、72 h及撤机前(1 h内)呼吸力学参数指标,包括呼吸功(WOB)、气道阻力(
目的从学科规范化引文影响力(CNCI)视角分析某高校附属医院2015—2019年发表的SCI论文基本情况与特征，为SCI论文科研管理政策调整提供参考依据。方法从该医院的科研管理系统中检索2015—2019年以第一或通讯单位完成的SCI收录论文，利用Web of Science、InCites数据库获取该组论文的期刊、影响因子、JCR分区及学科规范化引文影响力等指标数据，运用SPSS 21.0统计软