【摘 要】
：
摘 要： 书面纠正性反馈能否有效提高学生写作水平，哪种反馈方式更有效等，这些问题一直是国内外二语写作教学研究的焦点。近年来，国内有很多研究者给予了极大的关注。本文梳理了国内外二语写作纠正性反馈的研究成果，分析了不同反馈方式的有效程度，旨在为将来的外语教学和相关研究提供有价值的参考。 关键词： 二语写作 纠正性反馈 反馈方式 1.引言 纵观整个大学英语教学，随着“过程教学法”的深入，大学英语写
论文部分内容阅读
摘 要： 书面纠正性反馈能否有效提高学生写作水平，哪种反馈方式更有效等，这些问题一直是国内外二语写作教学研究的焦点。近年来，国内有很多研究者给予了极大的关注。本文梳理了国内外二语写作纠正性反馈的研究成果，分析了不同反馈方式的有效程度，旨在为将来的外语教学和相关研究提供有价值的参考。
关键词： 二语写作 纠正性反馈 反馈方式
1.引言
纵观整个大学英语教学，随着“过程教学法”的深入，大学英语写作教学中引入了“反馈”这一概念。何为反馈？教师反馈是教学的一个非常重要的组成部分，目的是激励和巩固知识（Vygotsky，1978）。Keh（1990）将反馈定义为“读者向作者提供输入，为作者修改文章提供信息，产出基于读者的文本（reader-based prose）”。反馈内容可以分为两大类：一是面向作文语篇层面的反馈，包含内容和组织结构；二是针对作文表层语言错误的反馈，包含语法、词汇、拼写、大小写等（郭翠红，秦晓晴，2006）。20世纪70年代，过程教学法盛行的时期，教师及研究者普遍地认识到教师反馈的重要性（Hyland
其他文献
郑州矿务局芦沟煤矿设计年生产能力60万吨,总概算投资1570万元。1966年5月动工,1972年12月简易投产。由于各种原因,投产之后长期不能达产。截止1988年投产16年。连续亏损已
资料信息工作涉及面非常广泛,在社会主义市场经济模式下,这项工作与各行各业都有着千丝万缕的关系。从科研单位现有框架出发,它包含着文献、档案、资料、计算机数据库管理、
摘 要： 小学数学教学中，有效运用“几何直观”策略，可以形象生动地展现问题的本质，有助于促进学生的数学理解。作者在教学实践中，发现借助几何直观进行教学，可以形象生动地展现问题的本质，有助于促进学生的数学理解，有机渗透数学思想方法，提高学生的思维能力和解决问题的能力。 关键词： 小学数学教学 几何直观 儿童思维发展 随着数学2011版新课程标准的颁发，“几何直观”列入了课程目标的核心概念，这预示
目前,小学数学教学中,生活化教学方式逐渐得到广泛应用。在新课改的背景下实行小学数学生活化教学,具备一定的现实意义。
At present, in the primary school mathematics t
摘 要： 为进一步落实“以生为本”教育思想，各地都开展了课堂教学改革推进活动，形成了不少高效的、互动的、以学生为主体的课堂教学模式。但在随堂听课时，我们发现“家常课堂”上仍然存在观念落后、方法简单、重结果轻过程的现象。如何落实“以生为本”的思想，在有限的课堂上实现“人的发展”？作者试结合个人的实践与思考，谈谈小学数学课堂“以生为本”的实施策略。 关键词： 生本课堂 尊重差异 把握教材 以学定教
摘 要： 算法多样化是指计算方法的多样化，即对同一个计算问题运用不同的方法加以解决。本文探讨了“算法多样化”在小学数学教学中的教育功能，提出了落实算法多样化的教学策略：教师应激活学生的经验，引导学生交流、选择。 关键词： 算法多样化 计算教学 课程标准 一、算法多样化的教育功能 在小学计算教学中提倡算法多样化的教育功能主要体现在： （一）算法多样化，有利于全体学生主动参与。 数学课程标准
摘 要： 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习，培养学生的探究和创新能力。在多年的小学数学教学中，作者就课堂教学的方法改革进行了有益的尝试，本文就小学数学探究式教学策略进行了探讨。 关键词： 小学数学 探究式教学 教学策略 探究式学习是一种小学基础教育新课程改革所倡导的重要学习方式，是一种
弋湾矿是郑州矿务局经济效益较好的生产矿井之一,有职工2200人。1988年生产原煤20.8万吨,人均工效1.18吨/工,全年无死亡事故,上缴税利60.8万元。在取得较好经济效益的情况下
奖励等级:云南电网公司2005年度科技进步二等奖内容摘要:地理信息系统(Geographic Information System,以下简称GIS)是地理属性数据与关系属性数据结合的产物。近年来,地理信
摘 要： 随着社会的发展，信息技术突飞猛进。计算机作为21世纪的新型技术，不仅带动了全世界的信息技术发展，还在教育领域引领先锋。现在的小学教学在一定程度上需要注入新的教学方式。尤其是数学学科，因为数学对于小学生来说一直是一个难题。本文主要对信息技术在小学数学教学中的应用进行分析，教师应合理地应用信息技术上好每一节数学课。 关键词： 信息技术 数学教学 激发兴趣 提高能力 在新课改过程中，《新课