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选择179名选修足球课程的大学男生为被试,采用教学实验与心理测验相结合的方法,以被试主观锻炼体验为评价指标,考察了足球课堂动机气氛与被试目标定向间存在的交互作用。
大学生足球主观锻炼体验——动机气氛与目标定向的交互作用
【摘 要】
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选择179名选修足球课程的大学男生为被试,采用教学实验与心理测验相结合的方法,以被试主观锻炼体验为评价指标,考察了足球课堂动机气氛与被试目标定向间存在的交互作用。
【机 构】
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南京邮电大学体育部,南京市宁海中学体育组
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2017年30期
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革研究项目《基于目标定向理论的高校足球课程的探索与实践》(项目编号:JG02317JX45)
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