【摘 要】
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＜正＞在高中英语教学中，不仅仅需要英语教师具有足够的英语教学水平，更重要的是能够将学生的读写能力带动起来，提高学生的英语水平。新课改背景下，高中英语的教学模式也在不断地进行改革和完善，对于英语的读写也提出了教学评一体化的相应模式。在这种教学模式下，对于相关的读写能力提出了新要求。基于此，文章针对高中英语“以读促写”教学评一体化的教学模式为基础，通过对于当前英语教学模式存在的问题以及新模式的教学策略
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＜正＞在高中英语教学中，不仅仅需要英语教师具有足够的英语教学水平，更重要的是能够将学生的读写能力带动起来，提高学生的英语水平。新课改背景下，高中英语的教学模式也在不断地进行改革和完善，对于英语的读写也提出了教学评一体化的相应模式。在这种教学模式下，对于相关的读写能力提出了新要求。基于此，文章针对高中英语“以读促写”教学评一体化的教学模式为基础，通过对于当前英语教学模式存在的问题以及新模式的教学策略进行探究。
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