【摘 要】
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本文在生态学理论的指导下,以MOOCs这一全新的教学环境作为研究背景,积极构建大学英语生态课堂,有效调动生态化课程中的教师和学生的主体作用,使大学英语课程建设处于良性生
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本文在生态学理论的指导下,以MOOCs这一全新的教学环境作为研究背景,积极构建大学英语生态课堂,有效调动生态化课程中的教师和学生的主体作用,使大学英语课程建设处于良性生态循环之中。
Under the guidance of ecology theory, this new teaching environment of MOOCs is the research background, and actively builds the College English Ecology classroom to effectively mobilize the main role of teachers and students in the Ecology curriculum so as to make the College English curriculum construction in a benign ecology Loop.
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