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《济南的冬天》的教学案例普遍存在同质化问题,教学设计多停留在语法语用的知识点层面。关于它的教学研究中,忽视了文本中的动词探究,大多将动词之美归结于比拟这一大知识点。因此,从自身教学实践出发,深入文本,探究《济南的冬天》中的动词之美。
深入文本,散文亦有动词之美——《济南的冬天》教学反思
【摘 要】
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《济南的冬天》的教学案例普遍存在同质化问题,教学设计多停留在语法语用的知识点层面。关于它的教学研究中,忽视了文本中的动词探究,大多将动词之美归结于比拟这一大知识点
【机 构】
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浙江师范大学人文学院,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年23期
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