二甲双胍联合炔雌醇环丙孕酮治疗多囊卵巢综合征的临床疗效

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目的 对二甲双胍联合炔雌醇环丙孕酮治疗多囊卵巢综合征的临床疗效展开分析与探讨.方法 选取2019年7月—2020年6月天津市宝坻区妇产医院妇科收治的106例多囊卵巢综合征患者,电脑随机法分为观察组和对照组,各53例;对照组采用炔雌醇环丙孕酮片治疗,观察组采用炔雌醇环丙孕酮片联合二甲双胍进行治疗,比较两组患者治疗前后的性激素以及血糖水平、排卵状况、不良反应发生率等等.结果 经过对症治疗后,观察组患者的黄体生成素(LH)、卵泡刺激素(FSH)、雄激素(T)水平明显低于对照组患者,雌二醇(E2)水平明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);且治疗干预后观察组患者胰岛素及空腹血糖水平均明显有优于对照组,观察组患者排卵率也明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05).结论 二甲双胍联合炔雌醇环丙孕酮治疗多囊卵巢综合征的临床效果更为确切,能够有效改善患者性激素水平和胰岛素、空腹血糖水平,从而提高排卵率和怀孕几率.
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目的 探讨纤维桩核修复在后牙牙体大面积缺损患者中的应用效果.方法 选取2016年9月—2018年9月医院收治的64例后牙牙体大面积缺损患者,按随机数字表法分为两组,各32例.对照组采用铸造金属桩核冠修复,观察组采用纤维桩核冠修复.比较修复1周后两组美观状况、随访1年后两组咀嚼功能.结果 观察组修复后修复体边缘密合度、颜色匹配率为96.88%、93.75%,高于对照组的75.00%、71.88%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组修复后咀嚼效率为(92.16±3.47)%,高于对照组的(89.79±3
作为医学生的基础核心课程,生理学在医学生整个课程学习过程中占有非常重要的地位,是每位医学及相关专业的学生必须掌握的一门课程.然而生理学课程中较多知识点抽象难以理解,对于基础知识较差的高职高专学生来说,在学习过程中难度非常大,因此将知识点化难为易,激发学生学习兴趣,使学生积极的参与到教和学的过程中,提高学生的学习的自信心是教师在进行教学设计时需要重点考虑的内容.文章以“骨骼肌细胞收缩功能”这一生理学课程中较为抽象的难点为例,采用独特的“五段式”教学法进行教学设计,充分发挥学生的主体作用,使课堂教学变得形象有
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目的 探讨消化内镜护理风险控制中PDCA循环模式的应用.方法 选取2018年3月—2019年3月在医院进行消化内镜检查的180例患者随机数字法分为对照组和观察组,每组各90例.对照组采用常规护理方法,观察组采用PDCA循环模式护理.对比分析两组患者对护理工作的满意度以及不良事件发生情况.结果 观察组对护理工作的满意度明显高于对照组,不良事件发生率明显低于对照组(P<0.05).结论 在消化内镜护理风险控制中采用PDCA循环模式能够有效的消除和降低护理过程中存在的风险,提高患者治疗期间的康复效果,消除各类不
目的 探究并分析磷酸西格列汀治疗2型糖尿病的临床效果.方法 选取2018年1月—2019年12月,医院收治的2型糖尿病患者40例,用数字随机法进行分组,将这些病例分为研究组和对照组各20例;给予对照组实施胰岛素注射治疗,给予研究组实施磷酸西格列汀治疗;对比两组患者的临床治疗效果.结果 研究组FBG、2 h PBG、HbAIc、低血糖发生率、体质量变化等指标均显著优于对照组,差异有统计意义(P<0.05).研究组治疗总有效率95.00%显著高于对照组的75.00%,差异存在统计意义(P<0.05).结论 磷
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