【摘 要】
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【正】32岁的基德迷失在火箭、灰熊与森林狼之间。常规赛过后,一派关于基德转会的报道洋洋洒洒地铺开,在纳什崛起之前,基德一直是联盟第一控球后卫。自从1994年被小牛队在第
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【正】32岁的基德迷失在火箭、灰熊与森林狼之间。常规赛过后,一派关于基德转会的报道洋洋洒洒地铺开,在纳什崛起之前,基德一直是联盟第一控球后卫。自从1994年被小牛队在第二顺位选走以后,基德此后11个赛季中有9个赛季的场均助攻达到了9次以上。他每次换一个地方打球,总能迎来新生:加盟加利福尼亚大学的第一年球队就取得了21胜9负的战绩,而他们前一年的成绩仅为10胜18负;进入NBA, 加盟达拉斯小牛队的第一年,球队的战绩就从上一年的13胜69负提
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随着课程改革的逐步深入，新的教学手段——电教媒体以其信息量大，动感效果强，声，色，形结合，充分调动受教育者的视听等感觉器官，不但可以引起学生的学习兴趣，激发求知欲，而且可以培养学生的思维能力和创新精神，提高教学效率，从而达到教与学的最优化。数学教学如果能充分利用电教媒体教学，对学生发现问题，提出问题，以及解决问题能力的培养都会起到重要的作用。 一、利用电教媒体，可以优化学生对“知识生成过程”的认
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