论文部分内容阅读
本文通过应用"协同学"的相关理论,探索高校公共艺术教育和心理健康教育在教育理念的更新、教育内容的互补、教育方式方法的借鉴、师资力量的相互支撑以及立体化教育环境等方面协同育人的具体途径,从而促进大学生的健康成长.
高校公共艺术教育与心理健康教育协同育人研究——基于协同学理论
【摘 要】
：
本文通过应用"协同学"的相关理论,探索高校公共艺术教育和心理健康教育在教育理念的更新、教育内容的互补、教育方式方法的借鉴、师资力量的相互支撑以及立体化教育环境等方
【机 构】
：
上海电机学院
【出 处】
：
丝路视野
【发表日期】
：
2018年30期
【基金项目】
：
2017年度上海市学校艺术科研课题"高校公共艺术教育与思想政治融合研究"的阶段性成果(项目编号:HJYS_2017_C18).
其他文献
项目教学法中的项目是指实际的生产项目,内容接近于实际的生产应用,其不仅有知识理论,而且紧密地与生产实践联系在一起,是一种适应现代社会和学生发展的教学方式.本文结合高
自从改革开放以来我国开始出现大众文化,以其无所不在的方法对现代大学生的生活产生重要影响。本文主要介绍了大众文化对大学生思想认识的双重效应,并且提出大众文化背景下大
在新课程改革的背景下,提高初中信息技术教学质量非常重要,通过大力推广合作学习模式,能够保证学生将学习过程中遇到的问题得到合理解决,进而提高初中生的信息技术操作技能。