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班主任要正确对待非正式群体，面对纪律松散的新任班级，作为小学班主任，善于抓住时机，正确引导，利用并发挥“小群体”的有利特性，变“小群体”为建设班集体的动力。
发挥“小群体”的积极作用 不断促进班风建设
【摘 要】
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班主任要正确对待非正式群体，面对纪律松散的新任班级，作为小学班主任，善于抓住时机，正确引导，利用并发挥“小群体”的有利特性，变“小群体”为建设班集体的动力。
【机 构】
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神木县第八小学,陕西神木,719300
【出 处】
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西部大开发：中旬刊
【发表日期】
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2011年10期
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