图式理论在英语阅读教学中的运用

来源 :湖南医科大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:undeadmoon01
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针对英语阅读教学的困难,通过用图式理论来解释英语阅读过程,提出:教师在英语阅读教学过程中可通过同化和顺应激活学生原图式,创建新图式,使图式相互作用,实现学生从学习阅读到在阅读中学习的过渡。
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