越来越多的朋友刻意培养孩子上名校。很多朋友觉得“市重点”已经不能算是孩子中考的理想目标了，提出孩子要上名校附中，甚至上那些有着百年历史的名校……当我问朋友，当你竭尽全力把孩子送进名校的时候，你需要做什么改变？他们常常不知所言，或者仅仅敷衍几句。
　　这样的态度让我想到了我的老板——某外企在中国的销售总监，毕业于英国牛津大学的Ben。Ben常常跟我们提到英国最好的中学——伊顿公学。他和他的父辈都毕业于那里，据说英国每个男孩子需要从领出生证的时候就在该校报名。据统计，英国每1500名男孩中才有一人能够到该校读书，学校每年两万多英镑的学费（包括住宿费），令许多家庭望而却步。但是，单单有“财”、“才”二字还是远远不够的。进入名校，不仅意味着孩子要付出努力，同时也意味着家长要理解名校的文化，熏陶自己配做一个“伊顿的父母”。学校要求家长在给孩子报名后的12年中，不断学习，提高自身的修养和对学校价值观的认同，更要求家长能够提前以“伊顿人”的价值观来塑造自己和孩子。
　　与国内“贵族学校”拼爹的习气不同，英国的名校很看重艰苦朴素的作风。孩子们睡的是硬板床，并且常常进行超负荷的身体锻炼。他们特别在乎孩子们当志愿者的经历和为实现梦想的努力。
　　所以，Ben为了让自己更具备名校家长的素质，不遗余力地帮助儿子去实现做慈善家的梦想。Ben曾用年休假陪着孩子暑假到印度的贫民窟去做义工。
　　我很难理解他的这种行为，问他：“你可以给孩子报团前去，何必费财费力，亲自陪同？”
　　Ben给我解释说：“伊顿的精神就是，你受鼓励追求任何你可能拥有的梦想。”作为一个希望成为名校家长的后备人选，他必须在孩子的梦想之旅中占有一席之地。
　　Ben告诉我，如果在孩子的小学阶段他不鼓励孩子追求自己的梦想，那么即使孩子13岁时进入伊顿，他也很难在那里完成生理、心理、知识、体能、思想和社会责任感的全面成长。
　　我感慨地说：“你这种做家长的理念对我们中国人来说太不可思议了。我们总以为只要有钱就可以把孩子送入最好的学校。”
　　Ben幽默地说：“孩子的成才不在乎学校，而在乎我们父母。先有伊顿化的老爹，才能培养出伊顿化的儿子。换句话说，即使我儿子日后不被伊顿录取，他也会成为某种程度的伊顿人，因为我一直在这么潜移默化地教育他！”
　　这番话，让我感慨万千。我身边多少家长热衷于将孩子送入“人大附中”、“复旦附中”之类的名校，却连大学的精神都丝毫不晓得，更别提平日里的家庭教育了。假若送孩子进名校，只是为了自己的面子和身份，那么终会和名校教育的真谛背道而驰。
　　最近，有一本书名为《一岁就上常青藤》在热卖。该书的作者就提出，美国名校联盟常青藤的理想是：“培养一个完美的人，一个能让自己幸福，也能给别人带来幸福的人。”
　　该书作者一针见血地指出：“那些望子成龙的家长，从孩子的第一声啼哭开始，就无不希望他或她长大能进常青藤。其实，常青藤教育可以从自己家里开始，从孩子一岁前后就可以起步。孩子能不能上常青藤，很大程度上取决于他或她是否接受了常青藤的家教。”
　　借鉴这些国外家长的经验，我建议广大的中国家长们，开始自省吾身，更新自身对名校的认识，并且潜移默化地将名校精神渗透到家教实践中。这样，我们的孩子一定会因我们的改变而改变，并且带给我们惊喜与自豪。
　　【编辑：冯士军】