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英语教师话语作为习得者目的语输入的一个重要源泉，直接影响到教育的质量与水平。学生在语言学习过程中，应该接触真实、自然的语言，但在实际的英语课堂上，教师话语却存在着许多“失真”的现象，主要表现在课堂话语情景不真实，语言不真实和内容不真实等方面。
谈英语教师课堂话语的“失真”现象
【摘 要】
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英语教师话语作为习得者目的语输入的一个重要源泉，直接影响到教育的质量与水平。学生在语言学习过程中，应该接触真实、自然的语言，但在实际的英语课堂上，教师话语却存在着许多“
【机 构】
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浙江省杭州北苑实验中学
【出 处】
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科教导刊：电子版
【发表日期】
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2013年3期
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