【摘 要】
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体制转型时期经济社会化、质量化,社会发展科学化,信息化的特征对人才素质提出了更高的要求.人才的创造性、综合性、多样性无疑给传统教育提出了新的挑战,我们必须构建科学的
【机 构】
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延安大学,陕西,延安,716000
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体制转型时期经济社会化、质量化,社会发展科学化,信息化的特征对人才素质提出了更高的要求.人才的创造性、综合性、多样性无疑给传统教育提出了新的挑战,我们必须构建科学的素质教育目标体系,创造良好的育人环境,形成有效的导向机制和有力的制约机制,重视学生个性化和社会化的协调发展,注重主体性道德养成教育,全面提高学生的素质.
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