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高职高专应用型英语教学应该以学生为主体,学生通过教师的主导作用进行感知、体验、实践与总结.教师在执行课堂教学任务中,应该围绕教学大纲,把握学生知行特点,互动地引导学生学以致用.本文就从应用型教学的认识,并结合自己的教学体会,对高职高专应用型英语教学做初步的探索.
应用型高职高专英语教学探析
【摘 要】
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高职高专应用型英语教学应该以学生为主体,学生通过教师的主导作用进行感知、体验、实践与总结.教师在执行课堂教学任务中,应该围绕教学大纲,把握学生知行特点,互动地引导学
【机 构】
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银川大学人文学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年4期
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