情境教学对小学英语词汇教学的启示

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在新课标改革制度下,词汇教学逐渐成为小学英语教学的重中之重。学生的英语基本素养的养成以及听、说、读、写能力的提高,都立足于其丰富的词汇量积累。虽然近几年来我国的教育事业不断改革创新,但由于小学生这一群体的众多特性,比如注意力难集中、理解能力差等,教师传统的英语词汇教学方式没能改善小学生词汇匮乏的现状。因此,为了给学生营造轻松的英语学习氛围,让他们自发地去汲取知识养分,在不知不觉中积累词汇,开展 In the new curriculum reform system, vocabulary teaching has gradually become the top priority of English teaching in primary schools. Students develop their basic English literacy and improve their ability of listening, speaking, reading and writing, all based on their abundant vocabulary accumulation. Although the education in our country has been constantly reforming and innovating in recent years, the teacher’s traditional method of teaching English vocabulary has not improved the situation of the lack of vocabulary among pupils due to the characteristics of primary school pupils such as difficulty in concentration and poor understanding ability. Therefore, in order to create a relaxed atmosphere of English learning for students, let them spontaneously learn knowledge and nutrients, unknowingly accumulate vocabulary, carry out
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