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目的
探讨案例教学(case-based learning, CBL)与临床路径(clinical pathway，CP)相结合，在《中医针灸内科学》教学中培养学生临床实践技能的效果。
方法将我校2013级针灸普通班60名学生随机分为对照班和试验班，每班30人。对照班以传统方式授课，试验班则采用CBL与CP结合的方法进行教学。期末进行理论和实践技能考核，借助SPSS 17.0对两班学生的成绩进行统计学分析。
结果试验班理论成绩和实践技能成绩均高于对照班，且两组比较差异有统计学意义(P= 0.002和P＝0.000)。
结论《中医针灸内科学》教学中，CBL与CP相结合，不仅可提高学生理论成绩，而且可在一定程度上提高学生临床实践能力。